در راستای تقویت توانمندی‌های پژوهشی و ارتقای متدولوژی مطالعات نظام سلامت، اقدام به برگزاری کارگاه آموزشی تخصصی با عنوان «انواع مدل‌های رگرسیونی در داده‌های سلامت» می‌نماید. این نشست آموزشی که با رویکردی کاربردی و علمی طراحی شده است، توسط دکتر فاطمه نوری، استادیار و متخصص آمار مرکز تحقیقات تغذیه و امنیت غذایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ارائه خواهد شد.

در راستای ارتقای کیفیت نظام آموزش پزشکی و همگام‌سازی شیوه‌های ارزیابی با استانداردهای نوین بین‌المللی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اقدام به برگزاری کارگاه تخصصی با عنوان «ارزیابی فراگیران در برنامه‌های آموزش بین‌حرفه‌ای» (Assessment of Learners in Interprofessional Education) نموده است. این رویداد آموزشی فرصتی مغتنم برای اساتید و اعضای هیئت علمی جهت آشنایی با راهکارهای نوین در ارزیابی مهارت‌های تیمی و یادگیری بین‌رشته‌ای فراهم می‌آورد.

نشست آموزشی «۱۵ نکته کلیدی در تدریس مبتنی بر هوش هیجانی» در ادامه برنامه‌های «دوشنبه‌های آموزش» برگزار می‌شود. این نشست با هدف تبیین جایگاه هوش هیجانی در فرایند تدریس، ارتقای کیفیت تعاملات آموزشی و توسعه شایستگی‌های ارتباطی اعضای هیئت علمی و مدرسان طراحی شده است.

برگزاری کارگاه آموزشی «آشنایی با ابزار Rayyan در مرور سیستماتیک» کرده است. مطالعات مرور سیستماتیک (Systematic Review) از ارکان اصلی پژوهش‌های مبتنی بر شواهد محسوب می‌شوند و انتخاب ابزارهای مناسب برای مدیریت، غربالگری و تحلیل منابع علمی، نقشی کلیدی در افزایش دقت و سرعت این مطالعات ایفا می‌کند. نرم‌افزار Rayyan یکی از کارآمدترین ابزارهای آنلاین برای مدیریت غربالگری مقالات است که به پژوهشگران اجازه می‌دهد با سرعت و نظم بیشتری به غربالگری عنوان و چکیده مطالعات بپردازند و همکاری تیمی را در فرایند تحقیق تسهیل کنند.

ا هدف ارتقای دانش پژوهشی و توانمندسازی اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، اقدام به برگزاری کارگاه آموزشی تخصصی «آشنایی با مطالعات متاآنالیز» به‌صورت حضوری کرده است. مطالعات متاآنالیز به عنوان یکی از ستون‌های اصلی پزشکی مبتنی بر شواهد (EBM) و پژوهش‌های ثانویه، نقشی کلیدی در ترکیب سیستماتیک نتایج مطالعات مستقل، کاهش سوگیری‌ها و دستیابی به برآوردهای دقیق‌تر علمی ایفا می‌کنند. آشنایی با متدولوژی صحیح این مطالعات، مهارتی ضروری برای پژوهشگرانی است که قصد دارند در مسیر تولید دانش با سطح شواهد بالا گام بردارند.

با گسترش فناوری‌های نوین آموزشی، ادغام ابزارهای دیجیتال در کوریکولوم‌های پزشکی به یکی از اولویت‌های پژوهشی مراکز توسعه آموزش پزشکی تبدیل شده است. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، در همین راستا از جلسه دفاع از پروپوزال پژوهشی با رویکرد استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری علوم پایه پزشکی میزبانی می‌کند.

مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در راستای ارتقای کیفیت نظام آموزشی و پژوهشی، از جامعه دانشگاهی، اعضای محترم هیئت‌علمی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و پژوهشگران حوزه آموزش پزشکی دعوت می‌نماید تا در جلسه علمی پیش‌دفاع پایان‌نامه دکتری تخصصی (PhD) حضور یابند،این پژوهش با عنوان «بازنگری و ارتقاء ساختار و فرایند انجام پایان‌نامه‌های مقطع دکتری تخصصی (PhD) در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان» توسط سرکار خانم شهناز قاسمی، دانشجوی مقطع دکتری تخصصی رشته آموزش پزشکی، انجام شده است.

گروه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در راستای توسعه کیفیت آموزش و ارزیابی برنامه های آموزشی، جلسه دفاع از پروپوزال پایان‌نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته آموزش پزشکی را برگزار می‌کند. این پژوهش تخصصی توسط خانم پیمانه ابراهیمی، دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد آموزش پزشکی و تحت هدایت و راهنمایی استاد ارجمند، خانم دکتر مریم آویژگان تدوین شده است و به یکی از موضوعات کاربردی و راهبردی در حوزه نظام سلامت می‌پردازد.

کنفرانس بین‌المللی AMEE یکی از معتبرترین و برجسته‌ترین رویدادهای علمی سالانه در سطح جهان در حوزه آموزش علوم پزشکی است که دوره جاری آن از ۲۲ تا ۲۶ اوت ۲۰۲۶ در مرکز همایش‌های بین‌المللی وین اتریش (Austria Center Vienna) و با محوریت و شعار ارزشمند «Educators as Catalysts: Building the Future of Health» (آموزش‌دهندگان به عنوان پیشران‌ها: ساختن آینده سلامت) برگزار می‌گردد. این همایش فرصتی کم‌نظیر برای آشنایی با آخرین دستاوردها، رویکردهای نوین آموزشی، فناوری‌های نوین در یادگیری پزشکی و تبادل تجربیات بین‌المللی فراهم می‌سازد.

با صدور ابلاغی از سوی مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان گیلان، سرکار خانم دکتر زهره فتحیان، عضو محترم هیأت علمی گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت دانشکده بهداشت، به سمت مسئول واحد آموزش پاسخگو منصوب شدند.